МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ - СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №137
620904, г. Екатеринбург, п. Шабровский, ул. Ленина, 45, тел. (факс): 8(343) 370-98-37,
e-mail: soch137@eduekb.ru
РАССМОТРЕНА
на заседании педагогического
совета МАОУ - СОШ № 137
Протокол № 1 от 28.08.25
УТВЕРЖДЕНА
приказом директора
МАОУ - СОШ № 137
от 01.09.2025г. № 185
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по курсу внеурочной деятельности
ОСНОВЫ АГРОБИЗНЕСА
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ к ООП ООО
Направление:
общеинтеллектуальное
Возраст обучающихся: 14-16 лет
Срок реализации: 1год (34 ч)
Пояснительная записка
Программа внеурочной деятельности «Основы агробизнеса» имеет
социально-педагогическую направленность. Данная программа позволит
учащимся разобраться в мире профессий, наиболее востребованных в
регионе, освоить азы предпрофессиональной подготовки, узнать основы
бизнес-планирования и особенности предприятия в сфере АПК.
Программа направленна на:
• Формирование и развитие интеллектуальных и творческих способностей
учащихся;
• Развитие и поддержку детей, проявивших интерес к экономическим
профессиям;
• Умению работать в команде;
• Развитие креативного мышления;
Новизна программы обусловлена новым подходом к изучению основ
профессиональной деятельности, экономических профессий связанных с
агропромышленным комплексом, внедрению новых профориентационных
технологий в образовательный процесс.
Данная программа в настоящее время очень актуальна, поскольку
школьный курс не располагает возможностями использовать новые
педагогические технологии в рамках профориентационной работы, а также
осознанному профессиональному выбору.
Особенности программы:
Данная программа внеурочной деятельности рассматривает широкий спектр
вопросов, связанных с сельским хозяйством, особенностями ведения
агробизнеса в условиях Свердловской области, анализ рынка
сельскохозяйственной продукции и т.д.
Программа состоит из множества интересных и актуальных тем,
которые могут варьироваться в зависимости от возможностей, желаний и
заинтересованности каждого ребенка.
Программа предлагает изменение содержания, организационнопедагогических основ и методов обучения, апробировать новые
педагогические технологии и имеет следующие специфические особенности.
Педагогическая целесообразность:
Данная
программа
внеурочной
деятельности
педагогически
целесообразна так как интеграция экономики, агробизнеса, основ сельского
хозяйства в единый междисциплинарный блок даёт наибольший эффект,
способствующий самореализации и профессиональному самоопределению
каждого участника образовательного процесса. По данной программе может
обучаться
каждый
учащийся,
заинтересованный
в
осознанном
профессиональном выборе независимо от особенностей физического и
психического развития по индивидуально выстроенной траектории.
Организационные условия реализации программы:
Объем и срок освоения программы – программа рассчитана два года
обучения с общим количеством учебных часов – 68ч.
Программа адресована учащимся 14-16 лет. Данный возраст подразумевает
осознанный выбор жизненных приоритетов, позволяет тщательно изучить
выбранные
предметы
и
наметить
перспективу
дальнейшей
профессиональной деятельности. Имеющиеся знания, умения и навыки дают
учащемуся возможность проявлять и реализовывать личные потребности в
проектно-исследовательской
деятельности
через
построение
индивидуального образовательного маршрута.
Форма организации деятельности учащихся на занятии – фронтальная
работа по подгруппам, групповая, индивидуальная.
Форма обучения – очная с элементами дистанционного обучения и
предусматривает проведение аудиторных занятий, самостоятельной
(внеаудиторной) работы и консультаций.
Цель и задачи программы
Цели программы - углубленное изучение основ агробизнеса и
профессий экономического профиля, наиболее востребованных в
Свердловской области.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие
задачи:
Обучающие:
- сформировать у учащихся представление о агробизнесе;
- обучить умению бизнес – планированию;
- научить навыкам работы в сфере малого большого бизнеса, связанного
с АПК.
Развивающие
- развить у учащихся умение коллективной и творческой деятельности;
- развить навыки публичного выступления;
- планировать и реализовывать проекты различной направленности.
Воспитательные:
- привить навыки разработки Стартапов;
- сформировать системы предпринимательских знаний и умений и
применять для решения учебно – познавательных и практических
задач.
Разработанная программа познакомит детей с основными и главными
частями предпринимательства, создание малого и большого бизнеса,
развитие всемирной экономики, создание денег, семейный бюджет, бюджет
государства.
Содержание программы
Введение. Инструктаж по технике безопасности. Вводное тестирование.
Теоретические основы агробизнеса.
Цель: изучение понятий «бизнес», «предпринимательство» и «коммерция». Понятия:
бизнес, предпринимательство, коммерция, бизнесмен, предприниматель коммерсант.
Практика: деловая игра «Эпохи и страны. Великий торговый путь».
Особенности агробизнеса.
Цель: изучение особенностей, законов и закономерностей ведения агробизнеса.
Понятия: агробизнес, производство, агрокультуры. Практика: творческая работа
«Идеи, изменяющие мир».
Агробизнес в условиях глобальной экономики.
Цель: дать характеристику понятия агробизнес, рассмотреть тренды и особенности
развития агробизнеса в мировой экономике, проанализировать опыт передовых стран
в сфере развития сельского хозяйства. Понятия: агробизнес, экономика, сельское
хозяйство. Практика: изучение архитектуры агропроизводств и специфику ведущих
стран мира.
Природно-ресурсный потенциал сельскохозяйственного производства
Свердловской области.
Цель: рассмотреть природно-климатические особенности Свердловской области,
проанализировать их изменения за последние 20 лет, выделить точки роста и
проблемные зоны. Понятия: почвенные и агроклиматические ресурсы. Водные
ресурсы. Биологические ресурсы. Природоемкость, ресурсоемкость, экологоемкость
производства.
Экономика Свердловской области. Региональные аспекты.
Цель: рассмотреть особенности экономики Свердловской области, проанализировать
ее изменения за последние 20 лет, выделить точки роста и проблемные зоны.
Понятия: экономика Свердловской области, агропромышленный комплекс,
природно-климатические условия и их влияние на развитие сельского хозяйства.
Практика: экономическая игра «Бренды Свердловской области».
Предприниматель. Основы предпринимательской деятельности.
Цель: дать учащимся представление о сущности предпринимательской деятельности,
ее организационных формах; способствовать развитию экономического мышления
учащихся и формированию их экономической культуры; активизировать учащихся в
допрофессиональной подготовке к предпринимательской деятельности. Понятия:
предприниматель, предпринимательство, предпринимательская способность, мотивы
и признаки предпринимательской деятельности. Практика: выполнение тестовых
заданий на тему «Предпринимательские способности».
Деловые и социальные черты предпринимателя.
Цель: выявление деловых и социальных качеств, необходимых предпринимателю, их
роль в организации собственного дела. Понятия: качества предпринимателя, этика
предпринимателя, признаки предприимчивости. Практика: проектная работа
«Предпринимательство и благотворительность».
Роль малого предпринимательства в сельском хозяйстве.
Цель: рассмотрение роли малого предпринимательства в сельском хозяйстве.
Понятия: малое предпринимательство в АПК, малый бизнес в АПК,
импортозамещение в АПК, малые формы предпринимательства в АПК, крестьянские
(фермерские) хозяйства, экономико-правовой анализ малого бизнеса в АПК.
Практика: мозговой штурм «Большие возможности малого предпринимательства».
Профессии агрокомплекса.
Цель: познакомить с актуальными профессиями, востребованными в
агропромышленном комплексе Свердловской области и перспективами карьерного
роста в различных сферах агробизнеса. Понятия: профессия, карьерный рост,
самореализация, квалификация. Практика: встреча с представителями различных
профессий в сфере АПК.
Цифровые технологии в сельском хозяйстве.
Цель: познакомить с цифровыми технологиями, используемые предприятиями в
рамках работы АПК, рассмотреть возможности применения робототехники и
искусственного интеллекта в работе предприятий. Понятия: цифровизация,
робототехника, искусственный интеллект, датчики, большие данные. Практика:
разработка приложения для предприятий АПК.
Основные формы малого бизнеса в сельской местности.
Цель: ознакомить учащихся с основными формами малого бизнеса в сельской
местности; − разъяснить государственную политику поддержки малых форм
хозяйствования. Понятия: отрасль сельского хозяйства, формы бизнеса,
государственная и региональная программы помощи агропромышленному комплексу
в Свердловской области. Практика: составление каталога фермерских хозяйств
Свердловской области.
Правовые основы организации малого бизнеса и предпринимательства в АПК.
Цель: изучить правовые нормы природопользования в системе АПК, особенности
организации различных форм агробизнеса, системы государственного управления
АПК, основные законодательные документы, регулирующие хозяйственную
деятельность АПК. Практика: деловая игра «Мелкий шрифт».
Основные современные подходы к организации бизнеспланирования на
предприятии.
Цель: изучить основные современные подходы к организации бизнес-планирования
на предприятии. Понятия: бизнес-планирование, бизнес, концепции бизнеса,
направление бизнеса, стратегия и тактика бизнеса, интерес, собственность, капитал,
доход, прибыль, субъекты бизнеса. Практика: составление бизнес-плана.
Структура и содержание разделов бизнес-плана.
Цель: изучить структуру и содержание разделов бизнес-плана, формирование общих
способностей учащихся по составлению структуры бизнес-плана. Понятия:
содержание бизнес-плана, степень детализации плана, учредительные документы.
Практика: анализ бизнес-планов предприятий Свердловской области.
Основы составление бизнес-плана фермерского хозяйства.
Цель: изучить принципы составления бизнес-плана фермерского хозяйства;
рассмотреть проблемы развития бизнеса в сельском хозяйстве. Понятия: бизнес-план
фермерского хозяйства. Практика: составление бизнес-плана фермерского хозяйства.
Рынок сельскохозяйственной продукции и его особенности.
Цель: дать характеристику современному состояния аграрного сектора экономики;
выявить особенности функционирования агропромышленного производства в
регионе; ознакомить учащихся с понятиями «количественные и качественные
показатели сельскохозяйственного производства»; показать влияние качества
произведенной продукции на уровень товарности агропромышленного производства.
Понятия: рынок сельскохозяйственного сырья и продовольствия, пути
интенсификации области, валовая продукция сельского хозяйства, товарная
продукция, показатель уровня товарности. Практика: экономическая игра «Агромонополия».
Способы реализации сельскохозяйственной продукции (на примере отрасли
«Растениеводство»).
Цель: рассмотреть условия и каналы реализации сельскохозяйственной продукции;
изучить влияние каналов реализации на финансовые результаты от продажи
продукции растениеводства; провести анализ производства и реализации
растениеводческой продукции в Российской Федерации; проанализировать
финансовые результаты от реализации продукции растениеводства; выявить пути
повышения эффективного сбыта продукции в хозяйстве. Понятия: маркетинг, канал
реализации продукции, оптовая торговля, розничная торговля, биржевая сделка,
закупка, система управления качеством произведенной продукции. Практика: ролевая
игра «Маркетолог».
Риски в сельскохозяйственном производстве и пути нейтрализации их
негативного воздействия.
Цель: изучить возможные риски сельском хозяйстве. Понятия: природноклиматические риски, риски болезней растений, макроэкономические риски,
технологические, агроэкологические, внешнеторговые. Практика: дискуссионная
площадка «Черный лебедь».
Экологические аспекты в агробизнесе. Цель: изучить влияние агропроизводств
на экологическое состояние природы, рассмотреть методы эко-диагностирования
природных
и
сельскохозяйственных
территорий.
Понятия:
экология,
биорепелентация, диагностика. Виды загрязнений окружающей среды. Практика:
определение степени загрязнения территорий различными методами.
Региональная политика устойчивого развития сельской местности.
Цель: определить основные направления развития сельского хозяйства в
Свердловской области. Понятия: региональная поддержка, основные условия темпов
роста социально-экономического развития сельского хозяйства области. Практика:
форсайт-игра «За горизонт событий».
Хакатон «От идеи до продукта: агропреспектива». Цель: разработка модели
агропроизводства и готового бизнес-продукта. Понятия: производство, продукт,
проект, бизнес-идея. Практика: хакатон «От идеи до продукта: агропреспектива».
Календарно-тематический план
№ п/п
Тема занятия
Количество часов
теория практика
всего
1
1
1
1
2
1
1
2
2
2
1
2
3
4
Введение
Теоретические основы бизнеса
Особенности агробизнеса
5
Природно-ресурсный потенциал
сельскохозяйственного
производства Свердловской
области.
1
1
2
6
Экономика Свердловской
области. Региональные аспекты.
1
2
3
7
Предприниматель. Основы
предпринимательской
деятельности.
2
1
3
8
Деловые и социальные черты
предпринимателя.
1
2
3
9
Роль малого
предпринимательства в сельском
хозяйстве
Профессии агрокомплекса
Цифровые технологии в сельском
хозяйстве
Основные формы малого бизнеса
в сельской местности.
2
1
3
1
2
3
-
4
2
1
2
3
Правовые основы организации
малого бизнеса и
предпринимательства в АПК.
Итоговое занятие за первый год
обучения
Итого 1 год обучения
1
2
3
1
-
1
18
16
34
10
11
12
13
Агробизнес в условиях
глобальной экономики
14
Основные современные подходы
к организации
бизнеспланирования на
предприятии.
1
3
4
15
Структура и содержание
разделов бизнес-плана
1
1
2
16
Основы составление бизнесплана фермерского хозяйства
1
2
3
17
Рынок сельскохозяйственной
продукции и его особенности
2
2
4
18
Способы реализации
сельскохозяйственной продукции
(на примере отрасли
«Растениеводство»)
2
2
4
19
Риски в сельскохозяйственном
производстве и пути
нейтрализации их негативного
воздействия
2
2
4
20
Экологические аспекты в
агробизнесе.
2
3
5
21
Региональная политика
устойчивого развития сельской
местности
2
2
4
22
Хакатон «От идеи до продукта:
агропреспектива»
1
3
4
Итого за 2 год обучения
Итого
14
32
20
36
34
68
