Тему «Влияние факторов среды на экосистему» в 9 классах изучали во время экскурсии. Познакомились с растительным и животным миром сосново-березового леса. Определили тип горных пород, на которых он расположен (гранитные выходы видны отлично). Увидели отрицательное воздействие антропогенного фактора на экосистему Белоусовского холма (мусор, вытаптывание, большое количество лесных дорог, некультивируемое пространство после выработки гранита на щебень).

Увидели вредное воздействие короедов на березу. Также вспомнили, как дается характеристика погоды.

Увидели растения -часы и растения, занесенные в Красную книгу (василек русский и прострел желтеющий).

Особое внимание уделили адаптациям растений: раннецветущим, вечно зеленым и зелено-зимним ( восковой налет у брусники, опушенность у прострела, цветение до распускания листьев у ивы и подготовку к цветению березы).

Затем каждая группа составила отчет по экскурсии и защитила его на классной конференции.

Для более глубокого анализа влияния факторов среды, провели серию наблюдений за микроклиматом различных участков леса. Измеряли температуру и влажность воздуха под пологом леса и на открытой местности, сравнивали освещенность. Эти данные позволили оценить влияние лесного полога на микроклиматические условия и понять, как они влияют на распределение видов растений и животных.

Кроме того, исследовали почвенный профиль на разных участках леса, определяли кислотность и структуру почвы. Это дало возможность установить связь между типом почвы и составом растительного сообщества. Особое внимание уделили анализу видового состава насекомых-опылителей и определению их роли в поддержании биоразнообразия экосистемы.