РП_УК_ВД_Физика в задачах и экспериментах_7

Планируемые результаты
Личностные результаты
В результате прохождения программы должны быть сформированы:
1. познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности
учащихся;
2. самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
3. приобретение умения ставить перед собой познавательные цели, выдвигать
гипотезы, доказывать собственную точку зрения;
4. приобретение положительного эмоционального отношения к окружающей
природе и самому себе как части природы.
5. формирование ценностного отношения друг к другу, к учителю, к авторам
открытий и изобретений, к результатам обучения.
Метапредметные результаты
1. овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации
учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки
результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих
действий;
2. понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их
объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение
универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных
фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических
моделей процессов или явлений;
3. формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять
информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и
перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами,
выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нём ответы на
поставленные вопросы и излагать его;
4. приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с
использованием различных источников и новых информационных технологий для
решения познавательных задач.
Предметные результаты программы
По итогам обучения по программе ребенок демонстрирует следующие результаты:
1. умения пользоваться методами научного исследования явлений природы,
проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать
результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков
и формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять
полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов
измерений
2. знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира и
понимание смысла физических законов, раскрывающих связь изученных явлений;
3. умения применять теоретические знания по физике на практике, решать
физические задачи на применение полученных знаний;
4. умения и навыки применять полученные знания для объяснения принципов
действия важнейших технических устройств, решения практических задач повседневной

жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и
охраны окружающей среды;
5. сформированы убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений
природы, в объективности научного знания, в высокой ценности науки в развитии
материальной и духовной культуры людей;
6. развитие теоретического мышления на основе формирования умений
устанавливать факты, различать причины и следствия, строить модели и выдвигать
гипотезы, отыскивать и формулировать доказательства выдвинутых гипотез, выводить из
экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы;
7. коммуникативные умения: докладывать о результатах своего исследования,
участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную
литературу и другие источники информации.

Содержание программы
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.
1. Первоначальные сведения о строении вещества
Физика и физические методы изучения природы. Наблюдение и описание
физических явлений. Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и
световых явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение.
Погрешности измерений.
Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение.
Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и
твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.
Цена деления измерительного прибора. Определение цены деления измерительного
цилиндра. Определение геометрических размеров тела. Изготовление измерительного
цилиндра. Измерение температуры тела. Измерение размеров малых тел. Измерение
толщины листа бумаги.
2.Взаимодействие тел
Механическое движение. Относительность движения. Траектория. Путь.
Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного
движения. Методы измерения расстояния, времени и скорости. Графики зависимости пути
и скорости от времени. Измерение скорости равномерного движения. Средняя скорость
движения.
Измерение скорости движения тела.
Явление инерции. Масса тела. Плотность вещества. Методы измерения массы и
плотности. Взаимодействие тел.
Сила. Правило сложения сил, направленных вдоль одной прямой. Сила упругости.
Зависимость силы упругости от деформации пружины. Методы измерения силы. Сила
тяжести. Всемирное тяготение. Искусственные спутники Земли. Вес тела. Невесомость.

Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Сила трения. Момент силы. Условия
равновесия рычага.
Измерение массы тела неправильной формы.
Измерение плотности твердого тела. Измерение объема пустоты.
Исследование зависимости силы тяжести от массы тела. Определение массы и веса
воздуха.
Сложение сил, направленных по одной прямой. Измерение жесткости пружины.
Измерение коэффициента силы трения скольжения. Решение нестандартных задач.
3. Давление. Давление жидкостей и газов
Давление. Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и
площади опоры. Атмосферное давление. Обнаружение атмосферного давления.
Измерение атмосферного давления барометром-анероидом. Методы измерения давления.
Закон Паскаля. Закон Архимеда. Условие плавания тел.
Исследование зависимости давления от площади поверхности. Определение
давления твердого тела. Вычисление силы, с которой атмосфера давит на поверхность
стола.
Определение массы тела, плавающего в воде. Определение плотности твердого
тела.
Определение объема куска льда.
Изучение условия плавания тел. Решение нестандартных задач.
Календарно – тематическое планирование
№ занятия

Тема занятия

Вводное занятие. Инструктаж по 1
технике безопасности.
Первоначальные сведения о строении вещества (5 ч)

Физические величины.
Измерение физических величин.
Точность и погрешности их
измерений.
Экспериментальная работа № 1
«Определение
цены деления различных
приборов».
Экспериментальная работа № 2.
"Измерение длины проволоки"

Составляют конспект,
отвечают на вопросы

Экспериментальная работа № 3
«Измерение

Измерение цены деления
измерительных приборов.
Определение и запись
погрешности.
Определение длины
несколькими способами:
расчёт среднего значения
площади сечения;
использование
миллиметровой бумаги,
использование
штангенциркуля и
микрометра.
Использование датчика
температуры, цифровой

Кол-во часов Практическая работа

12
13

14
15
16

температуры тел».
Экспериментальная работа № 4
«Измерение
толщины листа бумаги».

Взаимодействие тел (20 ч)
Механическое движение.
1
Относительность
движения. Траектория. Путь.
Экспериментальная работа № 5
1
«Измерение скорости движения
тел».
Графики зависимости пути и
1
скорости от времени. Измерение
скорости равномерного
движения. Средняя скорость
движения.
Решение задач на тему
1
«Скорость равномерного
движения».
Экспериментальная работа №6
1
«Измерение массы 1 капли
воды».
Плотность вещества. Методы
1
измерения массы и плотности
Экспериментальная работа № 7
1
«Измерение плотности куска
сахара».
Решение задач на тему
1
«Плотность вещества».
Сила.
1
Экспериментальная работа № 8
«Сложение сил, направленных по
одной прямой».
Сила упругости. Зависимость
силы упругости от деформации
пружины.
Экспериментальная работа № 9
«Измерение жесткости
пружины».
Сила тяжести. Всемирное
тяготение. Искусственные
спутники Земли
Экспериментальная работа № 10
«Исследование зависимости
силы тяжести от массы тела».
Вес тела. Невесомость.
Геоцентрическая и
гелиоцентрическая системы мира

лаборатории.
Использование линейки
для измерения толщины.
Расчёт среднего значения
толщины.
Составляют конспект,
отвечают на вопросы
Измерение скорости с
помощью цифровых
датчиков
Составляют конспект,
отвечают на вопросы

Решение задач

Измерение малых
величин на примере капли
воды
Составляют конспект,
отвечают на вопросы
Изучение физических
свойств веществ с
помощью весов и линейки
Решение задач
Составляют конспект,
отвечают на вопросы
Фронтальная
лабораторная работа

Составляют конспект,
отвечают на вопросы

Использование
динамометра и измерение
деформации пружины

Составляют конспект,
отвечают на вопросы

Экспериментальное
подтверждение формулы
силы тяжести

Составляют конспект,
отвечают на вопросы

Экспериментальная работа № 11
«Определение массы и веса
воздуха в комнате».

Решение задач на тему «Сила
тяжести. Вес тела»
Сила трения.

24
25

31
32

Использование цифровой
лаборатории для
измерения давления в
воздуха и его
температуры
Решение задач
Составляют конспект,
отвечают на вопросы
Доказательство связи
силы трения с материалом
поверхности
Решение задач

Экспериментальная работа № 12 1
«Измерение коэффициента силы
трения скольжения».
Решение задач на тему «Сила
1
трения».
Давление. Давление жидкостей и газов (8 ч)
Давление. Зависимость давления 1
Составляют конспект,
твердого тела на опору от
отвечают на вопросы
действующей силы и площади
опоры.
Экспериментальное
Экспериментальная работа № 13 1
подтверждение
формулы
«Исследование зависимости
давления, использование
давления от площади
цифровой лаборатории
поверхности»
Атмосферное давление.
1
Составляют конспект,
Обнаружение атмосферного
отвечают на вопросы
давления.
Экспериментальное
Экспериментальная работа № 14 1
подтверждение формулы
«Вычисление силы, с которой
давления, использование
атмосфера давит на
цифровой лаборатории
поверхность стола».
Почему мир разноцветный.
Закон Паскаля. Закон Архимеда. 1
Составляют конспект,
Условие плавания тел.
отвечают на вопросы
Экспериментальная работа № 15 1
Исследование
«Изучение условий плавания
зависимости силы
тел».
архимеда от физических и
технических свойств тела
Использование цифровой
Экспериментальная работа № 16 1
лаборатории для
«Определение
измерения массы
массы тела, плавающего в воде».
плавающего тела
Решение задач на архимедову
1
Решение задач
силу
Итого
34